У кого ж в Україні виникає попит на таку систему навчання своїх дітей? Галина Лактіонова виділяє чотири основні соціальні групи. Це - інтелігенція з числа наукових співробітників, вчителів, лікарів, службовців, у яких цінність освіти і виховання традиційно висока і для яких характерна ностальгія по Жінці.
Друга група - сім’ї, де батьки надмірно зайняті роботою і, розуміючи це, хочуть передати своїх дочок «до надійних рук». Третя - сім’ї, де дуже здатна і охоча вчитися дівчинка виховується однією мамою або бабусею.
Четверта група - дочки представників сільської інтелігенції з Київської області, які хочуть забезпечити дітям «столичну» освіту, що збільшує шанси на вступ до вузу.
Деякі дослідники вважають, що «школи для дівчаток» дають своїм вихованкам ефективні моделі для наслідування, що сумісне виховання може мати небажані наслідки саме для дівчаток із-за їх персоною природної здібності до адаптації.
Передбачається, що так дівчатка швидше засвоять такі «чоловічі» риси, як агресивність, грубість і, отже, втратять свою природу, свою суть. Є думка, що при сумісному навчанні дівчинки досить часто і достатньо легко підкоряються хлопчикам, що вони скоріше прагнуть подобатися хлопчикам, чим бути мозком класу.
Те, що в Київській гімназії-інтернаті дівчинки відрізняються від своїх одноліток, які вчаться в звичайних школах, можна зрозуміти, поспілкувавшись з ними. Майже всі вони сказали кореспондентові «Дня», що прийшли сюди отримати знання, що хочуть вчитися і націлені на подальшу освіту.
Вони не бояться, що високоінтелектуальна професія негативно позначиться на їх успіху у чоловіків і понизить шанси вийти заміж. А життя в їх уявленні не зводиться тільки до заміжжя і материнства.
КОМЕНТАР
Ірина БУЛАХ, викладач Національного педагогічного університету ім. Драгоманова, кандидат психологічних наук:
Tags: гімназія, дівчина, дівчинка, жінка, освіта, програма, школа
Ліцеї та гімназії Київа - вибір учбового закладу
Схожі записи
- Александрійська гімназія - дзеркало тижня (03.03.2009)
... Для цього в гімназії створені відповідні соціально-психологічні і науково-методичні умови. Вчителі Александрійської гімназії відрізняються високим професіоналізмом, належною культурою мислення і спілкування, доброзичливістю, хорошим контактом з дітьми. Серед викладачів гімназії - п'ять кандидатів наук, вчителі вищої категорії, хоча більшість колективу складає молодь у віці до 35 років. Гімназія забезпечує обов'язкове виконання ... - Міжнародний ліцей Гранд - досягнення (04.04.2009)Головне - що всі подружилися, в кінці не хотіли розлучатися і домовилися зустрітися в рамках у відповідь візиту у вересні. Джерело: grandschool.com.ua
- Києво-печерський ліцей F171 Лідер (23.02.2009)
... Основною (першим) іноземною мовою є англійський з 1-го класу, другий іноземний - німецький, французький, іспанський (за бажанням учнів і батьків) - вивчається з 5-го класу. Починаючи з 5-го класу введена також латинська мова. У 1998 р. у ліцеї створений лінгвістичний напрям на базі 8-х класів, що дозволило відбирати гуманітарно обдарованих учнів і розвивати їх за ... - Навчання з прицілом на майбутнє (21.03.2009)
... Не секрет, що це дуже важливо в сучасному суспільстві інформаційних технологій, що диктує нові вимоги до випускників середніх шкіл. На перший погляд може здатися, що ліцеї приділяють підвищену увагу, перш за все, точним наукам, а гімназії більше спеціалізуються на гуманітарному напрямі. Хоча таке розділення відносне. І батьки, і вчителі найбільш авторитетним в українській ... - Особливості навчання в Києво-печерському ліцеї (28.02.2009)
... З восьмого класу профільне навчання по наступних напрямах: - математика; - економіка; - історія, право; - дизайн; - лінгвістика; - природничонаукове; - інформаційно-технологічне. Починаючи з першого класу учні освоюють комп'ютерну техніку. Процес навчання направлений на розвиток творчих здібностей дітей. З ...